
وطني
مهمة استطلاعية برلمانية تنتظر الضوء الأخضر لتقييم تجربة “مدارس الريادة”
تقدم رشيد حموني رئيس الفريق النيابي لحزب “التقدم والاشتراكية” بمجلس النواب، بطلب إلى رئيس لجنة التعليم والثقافة والاتصال، من أجل تشكيل مهمة استطلاعية مؤقتة، حول “الأداء المرحلي لتجربة مؤسسات الريادة”.
وأشار حموني في الطلب ذاته أنه بناء على المادة 142 من النظام الداخلي لمجلس النواب، فإنه يتقدم بطلب لرئيس اللجنة السالفة الذكر، لتشكيل مهمة استطلاعية مؤقتة حول: ” أداء مؤسسات الريادة”.
وتروم هذه المهمة الاستطلاعية المؤقتة، حسب الحموني، لحصول على أجوبة عن مجموعة من الأسئلة والاستفسارات، الخاصة بتجربة مدراس الريادة.
وسبق للمجلس الأعلى للتربية والتعليم أن انتقد في آخر تقاريره تجربة مدارس الريادة، مؤكدا أنها تعاني من عدة إكراهات على رأسها الفروقات والتفاوتات بين المدارس التي تم دمجها في المشروع وتلك التي لم تستهدف، وضعف التأطير التربوي للأساتذة الذين يشرفون على هذه التجربة، إلى جانب الضعف في عدد الموارد المادية خاصة في مؤسسادة الريادة المتواجدة في المناطق النائية.
تقدم رشيد حموني رئيس الفريق النيابي لحزب “التقدم والاشتراكية” بمجلس النواب، بطلب إلى رئيس لجنة التعليم والثقافة والاتصال، من أجل تشكيل مهمة استطلاعية مؤقتة، حول “الأداء المرحلي لتجربة مؤسسات الريادة”.
وأشار حموني في الطلب ذاته أنه بناء على المادة 142 من النظام الداخلي لمجلس النواب، فإنه يتقدم بطلب لرئيس اللجنة السالفة الذكر، لتشكيل مهمة استطلاعية مؤقتة حول: ” أداء مؤسسات الريادة”.
وتروم هذه المهمة الاستطلاعية المؤقتة، حسب الحموني، لحصول على أجوبة عن مجموعة من الأسئلة والاستفسارات، الخاصة بتجربة مدراس الريادة.
وسبق للمجلس الأعلى للتربية والتعليم أن انتقد في آخر تقاريره تجربة مدارس الريادة، مؤكدا أنها تعاني من عدة إكراهات على رأسها الفروقات والتفاوتات بين المدارس التي تم دمجها في المشروع وتلك التي لم تستهدف، وضعف التأطير التربوي للأساتذة الذين يشرفون على هذه التجربة، إلى جانب الضعف في عدد الموارد المادية خاصة في مؤسسادة الريادة المتواجدة في المناطق النائية.
ملصقات
وطني

وطني

وطني

وطني
